Tahapan Pertumbuhan & Perkembangan Bayi Prematur

Spread the love

Tahapan Pertumbuhan & Perkembangan Bayi Prematur

Apakah bayi Anda lahir lebih dari 3 minggu lebih awal? 

Ingatlah bahwa bayi berkembang dengan kecepatan dan caranya sendiri. Namun, orang tua dari bayi prematur perlu menyesuaikan usia bayi mereka untuk mendapatkan pemahaman yang benar tentang di mana bayi mereka seharusnya berada dalam perkembangannya.

Cara menghitung usia disesuaikan bayi Anda

Kurangi jumlah minggu bayi Anda lahir lebih awal dari usia sebenarnya bayi Anda dalam minggu (jumlah minggu sejak tanggal lahir). Ini adalah usia penyesuaian bayi Anda (juga disebut usia terkoreksi).​​

Usia yang disesuaikan

  • CATATAN: Jumlah bulan didasarkan pada bulan 4 minggu. Juga, pada usia 2 tahun, sebagian besar anak telah mencapai kisaran tonggak yang khas. Jika anak Anda belum berhasil, ia mungkin memerlukan dukungan ekstra untuk waktu yang lebih lama.

 

Contoh Usia yang Disesuaikan

 

Usia Sebenarnya Minggu Lahir Lebih Awal Usia yang Disesuaikan
8 minggu (2 bulan) 3 minggu 5 minggu (1 bulan dan 1 minggu)
16 minggu (4 bulan) 4 minggu 12 minggu (3 bulan)
24 minggu (6 bulan) 5 minggu 19 minggu (4 bulan dan 3 minggu)​​

Kemajuan Anak Anda
Anda mengenal anak Anda lebih baik daripada orang lain. Bahkan dengan usia yang disesuaikan, Anda akan ingin melihatnya bergerak maju dalam perkembangannya. Misalnya, anak Anda harus berkembang dari menarik dirinya ke atas, berdiri, dan kemudian berjalan. Ketika Anda memperhatikannya dengan cermat, Anda akan melihat cara dia tumbuh dengan baik. Anda juga akan tahu apakah dia membutuhkan lebih banyak bantuan.

Ingatlah untuk membawa anak Anda ke kunjungan anak yang direkomendasikan (pengawasan kesehatan). Pada setiap kunjungan, dokter anak Anda akan memeriksa perkembangannya dan menanyakan cara Anda melihat pertumbuhan anak Anda. Lihat bagian selanjutnya, Tonggak Perkembangan.

Tonggak Perkembangan
Berikut adalah informasi tentang bagaimana bayi dan anak kecil biasanya berkembang. Contoh tonggak perkembangan untuk usia 1 bulan sampai 6 tahun terdaftar. Tonggak perkembangan didaftar berdasarkan bulan atau tahun pertama karena kunjungan anak yang baik diatur dengan cara ini.

Untuk bayi prematur, penting untuk menggunakan usia bayi yang disesuaikan saat melacak perkembangan hingga usia 2 tahun sehingga pertumbuhan dan perkembangannya memperhitungkan kelahirannya lebih awal.

Berapa usia penyesuaian anak Anda?_________. Lihat pencapaian untuk usia yang disesuaikan di bagian selanjutnya.

CATATAN: Tanyakan kepada dokter bayi Anda tentang Intervensi Dini (EI)—perawatan ekstra yang diterima beberapa bayi dan anak-anak untuk membantu mereka berkembang.

Pada 1 Bulan (4 Minggu)

Sosial

  • Melihat orang tua; mengikuti orang tua dengan mata
  • Memiliki perilaku yang menenangkan diri, seperti mendekatkan tangan ke mulut
  • Mulai menjadi rewel saat bosan; tenang saat dijemput atau diajak bicara
  • Melihat objek secara singkat

Bahasa

  • Membuat suara vokal singkat dan pendek
  • Peringatan untuk suara yang tidak terduga; diam atau menoleh ke suara orang tua
  • Menunjukkan tanda-tanda kepekaan terhadap lingkungan (seperti menangis berlebihan, gemetar, atau terkejut berlebihan) atau membutuhkan dukungan ekstra untuk menangani aktivitas kehidupan sehari-hari
  • Memiliki berbagai jenis tangisan karena lapar dan lelah

Motor

  • Menggerakkan kedua tangan dan kedua kaki secara bersamaan
  • Mengangkat dagu saat tengkurap
  • Membuka jari sedikit saat istirahat

Pada 2 Bulan (8 Minggu)

Sosial

  • Tersenyum menanggapi
  • Membuat suara yang menunjukkan kebahagiaan atau kesal

Bahasa

  • Membuat suara mendesing pendek

Motorik

  • Membuka dan menutup tangan
  • Secara singkat menyatukan tangan
  • Mengangkat kepala dan dada saat berbaring tengkurap
  • Menjaga kepala tetap stabil saat dipegang dalam posisi duduk
BACA  KONSULTASI : Bagaimana Memberikan Waktu Bermain Anak dan Berapa Durasi yang Direkomendasikan?

Pada 4 Bulan (16 Minggu)

Sosial

  • Tertawa keras
  • Mencari orang tua atau pengasuh lain saat kesal

Bahasa

  • Beralih ke suara
  • Membuat suara mendesing panjang

Motorik

  • Mendukung diri pada siku dan pergelangan tangan saat tengkurap
  • Berguling dari perut ke belakang
  • Menjaga tangan tetap terbuka
  • Memainkan dengan jari di dekat bagian tengah tubuh
  • Memegang benda

Pada 6 Bulan (24 Minggu)

Sosial

  • Menepuk atau tersenyum pada refleksi diri sendiri
  • Tampak saat namanya dipanggil

Bahasa

Ocehan, membuat suara seperti “da”, “ga”, “ba”, atau “ka”

Motorik

  • Duduk sebentar tanpa dukungan
  • Berguling dari belakang ke perut
  • Mengoper mainan dari satu tangan ke tangan lainnya
  • Menggaruk benda-benda kecil dengan 4 jari untuk mengambilnya
  • Memukul benda-benda kecil di permukaan

Pada 9 Bulan (36 Minggu)

Sosial

  • Menggunakan gerakan dasar (seperti mengulurkan tangan untuk diangkat atau melambaikan tangan sampai jumpa)
  • Mencari benda jatuh
  • Memainkan game seperti ciluk ba dan pat-a-cake
  • Ternyata konsisten saat namanya dipanggil

Bahasa

  • ​Mengatakan “Dada” atau “Mama” secara tidak spesifik
  • Melihat sekeliling ketika mendengar hal-hal seperti “Di mana botolmu?” atau “Di mana selimutmu?”
  • Salinan suara yang dibuat orang tua atau pengasuh

Motorik

  • Duduk dengan baik tanpa dukungan
  • Menarik untuk berdiri
  • Bergerak dengan mudah antara duduk dan berbaring
  • Merangkak dengan tangan dan lutut
  • Mengambil makanan untuk dimakan
  • Mengambil benda kecil dengan 3 jari dan ibu jari
  • Melepaskan benda dengan sengaja
  • Memukul benda bersama-sama

Pada 12 Bulan (48 Minggu, atau 1 Tahun)

Sosial

  • Mencari benda tersembunyi
  • Meniru gerakan baru

Bahasa

  • Menggunakan “Dada”
  • atau “Mama” secara khusus
  • Menggunakan 1 kata selain Mama, Dada, atau nama pribadi
  • Mengikuti petunjuk dengan gerakan, seperti memberi isyarat dan berkata, “Beri aku (objek).”

Motorik

  • Mengambil langkah pertama
  • Berdiri tanpa dukungan
  • Menjatuhkan benda ke dalam cangkir
  • Mengambil benda kecil dengan 1 jari dan ibu jari
  • Mengambil makanan untuk dimakan

Pada 15 Bulan (60 Minggu, atau 1 Tahun)

Sosial

  • Meniru coretan
  • Minuman dari cangkir dengan sedikit tumpah
  • Poin untuk menanyakan sesuatu atau mendapatkan bantuan
  • Melihat sekeliling setelah mendengar hal-hal seperti “Di mana bolamu?” atau “Di mana selimutmu?”

Bahasa

  • Menggunakan 3 kata selain nama
  • Berbicara dalam bahasa yang terdengar seperti bahasa yang tidak dikenal
  • Mengikuti petunjuk yang tidak menyertakan isyarat

Motorik

  • Jongkok untuk mengambil benda
  • Merangkak beberapa langkah
  • Berlari
  • Membuat tanda dengan krayon
  • Menjatuhkan benda ke dalam dan mengeluarkannya dari cangkir

Pada 18 Bulan (72 Minggu, atau 1½ Tahun)

Sosial

  • Terlibat dengan orang lain untuk bermain
  • Membantu berpakaian dan menanggalkan pakaian sendiri
  • Menunjuk gambar di buku atau objek yang menarik untuk menarik perhatian orang tua untuk itu
  • Berpaling untuk melihat orang dewasa jika sesuatu yang baru terjadi
  • Mulai menyendok dengan sendok
  • Menggunakan kata-kata untuk meminta bantuan

Bahasa

  • Mengidentifikasi setidaknya 2 bagian tubuh
  • Sebutkan setidaknya 5 objek yang familiar

Motor

  • Berjalan menaiki tangga dengan 2 kaki per langkah saat tangan dipegang
  • Duduk di kursi kecil
  • Membawa mainan saat berjalan
  • Mencoret-coret secara spontan
  • Melempar bola kecil beberapa kaki sambil berdiri

Pada 24 Bulan (2 Tahun)

Sosial

  • Bermain bersama anak-anak lain
  • Melepas beberapa pakaian
  • Sendok dengan baik dengan sendok

Bahasa

  • Menggunakan setidaknya 50 kata
  • Menggabungkan 2 kata menjadi frasa atau kalimat pendek
  • Mengikuti instruksi 2 bagian
  • Sebutkan minimal 5 bagian tubuh
  • Berbicara dengan kata-kata yang sekitar 50% dapat dimengerti oleh orang asing
BACA  Mikrobiota usus memodulasi perkembangan dan perilaku otak

Motorik

  • Menendang bola
  • Melompat dari tanah dengan 2 kaki
  • Berjalan dengan koordinasi
  • Menaiki tangga di taman bermain
  • Tumpukan objek
  • Membalik halaman buku
  • Menggunakan tangan untuk memutar benda seperti kenop, mainan, atau tutup
  • Menggambar garis

Pada 2½ Tahun

Sosial

  • Buang air kecil di toilet atau toilet
  • Tombak makanan dengan garpu
  • Mencuci dan mengeringkan tangan
  • Semakin terlibat dalam permainan imajiner
  • Mencoba membuat orang tua menonton dengan mengatakan, “Lihat aku!”

Bahasa

Menggunakan kata ganti dengan benar

Motorik

  • Berjalan menaiki tangga, berganti kaki
  • Berjalan dengan baik tanpa jatuh
  • Menyalin garis vertikal
  • Pegang krayon dengan ibu jari dan jari, bukan kepalan tangan
  • Menangkap bola besar

Pada 3 Tahun

Sosial

  • Masuk kamar mandi dan buang air kecil sendiri
  • Mengenakan mantel, jaket, atau kemeja tanpa bantuan
  • Makan tanpa bantuan
  • Terlibat dalam permainan imajinatif
  • Bermain dengan baik dengan orang lain dan berbagi

Bahasa

  • Menggunakan kalimat 3 kata
  • Berbicara dengan kata-kata yang dapat dimengerti oleh orang asing 75% dari waktu
  • Menceritakan kisah dari buku atau TV
  • Membandingkan hal-hal menggunakan kata-kata seperti lebih besar atau lebih pendek
  • Memahami preposisi seperti on atau under

Motorik

  • Pedal sepeda roda tiga
  • Naik dan turun dari sofa atau kursi
  • Melompat ke depan
  • Menggambar satu lingkaran
  • Menggambar seseorang dengan kepala dan 1 bagian tubuh lainnya
  • Memotong dengan gunting anak

Pada 4 Tahun

Sosial

  • Masuk kamar mandi dan buang air besar sendiri
  • Sikat gigi
  • Gaun dan buka pakaian tanpa banyak bantuan
  • Terlibat dalam permainan imajinatif yang berkembang dengan baik

Bahasa

  • Menjawab pertanyaan seperti “Apa yang kamu lakukan ketika kamu kedinginan?” atau “Apa yang kamu lakukan ketika kamu mengantuk?”
  • Menggunakan kalimat 4 kata
  • Berbicara dengan kata-kata yang 100% dapat dimengerti oleh orang asing
  • Menggambar gambar yang dapat dikenali
  • Mengikuti aturan sederhana saat memainkan permainan papan atau kartu
  • Menceritakan kepada orang tua sebuah cerita dari sebuah buku

Motorik

  • Melompat dengan satu kaki
  • Menaiki tangga sambil berganti kaki tanpa bantuan
  • Menggambar seseorang dengan setidaknya 3 bagian tubuh
  • Menggambar salib sederhana
  • Buka kancing dan kancing tombol berukuran sedang
  • Pegang pensil dengan ibu jari dan jari, bukan kepalan tangan

Pada 5 dan 6 Tahun

Sosial

  • Ikuti petunjuk sederhana
  • Gaun dengan sedikit bantuan

Bahasa

  • Memiliki kemampuan bahasa yang baik
  • Bisa menghitung sampai 10
  • Sebutkan 4 warna atau lebih

Motorik

  • Berdiri dengan satu kaki
  • Melompat dan melompat
  • Mampu mengikat simpul
  • Menggambar seseorang dengan setidaknya 6 bagian tubuh
  • Mencetak beberapa huruf dan angka
  • Dapat menyalin persegi dan segitiga

Di Usia Sekolah

  • Masalah Berkelanjutan yang Mungkin Dihadapi Anak Anda
  • Seiring bertambahnya usia bayi prematur, beberapa dari mereka mungkin menghadapi masalah fisik yang berkelanjutan (seperti asma atau cerebral palsy).
  • Mereka mungkin juga menghadapi tantangan perkembangan (seperti kesulitan memperhatikan atau kurangnya kontrol motorik). Ini mungkin benar terutama untuk bayi yang sangat kecil saat lahir.
  • Setelah anak Anda mencapai usia sekolah, penting bagi Anda untuk bekerja sama dengan gurunya dan staf sekolah lainnya untuk mengidentifikasi area yang menjadi perhatian. Mereka juga dapat membantu Anda menemukan sumber daya yang tepat untuk mendapatkan bantuan. Jika sekolah tidak memiliki sumber daya yang dibutuhkan anak Anda, gurunya dapat membantu Anda menemukan kelompok atau program lokal untuk membantunya berprestasi di sekolah. Anda tidak sendiri! Guru dan tim perawatan kesehatan anak Anda berdedikasi untuk membantu Anda memenuhi semua kebutuhan kesehatan dan pendidikannya.
BACA  Apakah Tantrum atau Tanda ADHD?

Semua anak akan mengoceh sebelum mereka mengucapkan kata-kata yang sebenarnya. Semua anak akan berdiri sebelum mereka berjalan. Kami yakin bahwa anak-anak akan berkembang dalam pola-pola ini. Namun, anak-anak dapat mencapai tahap-tahap ini dengan cara yang berbeda dan pada waktu yang berbeda. Ini terutama benar jika mereka lahir prematur. Luangkan waktu untuk memikirkan perkembangan anak Anda dan jawab pertanyaan berikut. Hubungi dokter anak Anda jika Anda memiliki pertanyaan tentang perkembangan anak Anda.

Perkembangan Anak Anda

  • Bagaimana anak saya suka berkomunikasi?
  • Bagaimana dia memberi tahu saya apa yang dia pikirkan dan rasakan?
  • Bagaimana anak saya suka mengeksplorasi cara menggunakan tubuhnya?
  • Apakah dia lebih suka menggunakan jari dan tangannya (otot kecil)?
  • Apakah dia lebih suka menggunakan lengan dan kakinya (otot besar)?
  • Bagaimana anak saya menanggapi situasi baru?
  • Apakah dia langsung masuk?
  • Apakah dia lebih suka berdiam diri dan melihat-lihat sebelum dia merasa aman?​
  • Bagaimana anak saya suka bereksplorasi?
  • Jenis objek dan aktivitas apa yang menarik baginya?
  • Apa minat itu memberitahu saya tentang dia?
  • Apa kelebihan anak saya?
  • Dalam hal apa anak saya membutuhkan lebih banyak dukungan?
loading...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *